Kategorie-Archiv: Info

11 Aktivist:innen, die sich für Inklusion stark machen

Aufeinandergelegte Hände im Kreis

Foto: mitvergnuegen.com

Wenn es um das Thema Inklusion geht, müssen wir in unserer Gesellschaft noch einige Schritte nach vorne gehen – aber einige sind wir auch schon gegangen. Das wäre ohne die 11 Menschen auf dieser Liste nur sehr schwierig möglich. Denn sie setzten sich jeden Tag für Menschen mit Behinderung und ihre Sichtbarkeit ein, machen Storys auf Instagram, schreiben auf ihrem Blog, berichten aus ihrem Alltag, klären auf und erheben ihre Stimmen. Dafür sind wir ihnen sehr dankbar und stellen euch heute 11 tolle inklusive Aktivist*innen vor, deren Weg ihr unbedingt verfolgen solltet …

Quelle: mitvergnuegen.com

Themenwoche auf Instagram: “Musik auf Gebärden”

Mit dieser Themenwoche auf Instagram sollen Kinder und Jugendliche durch niedrigschwellige Beiträge (Quiz, Fakten, kurze Videos) auf Instagram eine Sensibilität und Zugang für das Thema Gebärdensprache / Kunst in Gebärden erhalten. Die Fachstelle für Inklusion und das KJR-MusikMobil haben dafür verschiedene Materialen für Instagram-Stories erstellt, die Freizeiteinrichtungen des Kreisjugendring München-Stadt über ihre InstagramAccounts veröffentlichen können.

Einen kleinen Vorgeschmack gibt es hier: “Helsinki” von Signmark, der den Song in Gebärdensprache rappt!

Gaming ohne Grenzen

Gaming ohne Grenzen Logo

Gaming ohne Grenzen

Unser Projekt heißt: Gaming ohne Grenzen.
Gaming ist das englische Wort für Spielen.
Man spricht das: Gäiming.
Unser Thema ist: digitale Spiele.
Das sind Spiele die man an einem Bildschirm spielt.
Zum Beispiel Computer-Spiele oder
Video-Spiele oder Handy-Spiele
Wir testen Spiele zusammen mit Jugendlichen.

Eine Gruppe Jugendliche mit und ohne Behinderung spielen zusammen Videospiele. Ein Betreuer unterstützt sie dabei.

Wir testen ob die Spiele Barriere-frei sind.
Barriere-frei bedeutet: alle können mitspielen.
Zum Beispiel:
Du kannst spielen ohne zu hören.
Du kannst spielen, wenn du schlecht siehst.
Du kannst mit einer Hand spielen.
Wir möchten, dass alle gemeinsam spielen können.

Das Ergebnis schreiben wir auf.
Man kann es hier lesen …

Quelle: gaming-ohne-grenzen.de

#barrierefreiPosten

Barrierefrei Posten

Bild: barrierefreiposten.de

Füge eine eigene Bildbeschreibung hinzu.

Schreibe !B in Deinen Post. Der Hinweis zeigt: Dein Post hat eine Bildbeschreibung.

Beschreibe GIFs im Text. Bei Twitter kannst Du sie mittlerweile auch einen Alternativtext eingeben.

Untertitele Deine Videos.

Schreibe kurze Sätze.

Erkläre schwierige Wörter.

Verwende Gebärdensprache und Leichte Sprache.

Quelle: barrierefreiposten.de

Umgekehrte Inklusion: Audio-Games

Audio Games sind audiobasierte Computerspiele, also Spiele, die – im Gegensatz zu den meisten Video- und Computerspielen – auf eine visuelle Darstellung (überwiegend) verzichten. Stattdessen wird das Geschehen vor allem über Ton vermittelt, weswegen Audio Games meist auch problemlos oder mit nur wenigen Einschränkungen von blinden und sehbehinderten Menschen gespielt werden können.

Gerade in dieser Gleichstellung sieht DSBV-Jugendreferent Robbie Sandberg auch das große Potenzial von Audio Games: „Es wird weiterhin viele Spiele geben, die für uns nicht zugänglich sind, und da finde ich es gut, dass es auch eine rein audiobasierte Alternative gibt. Und letztlich sind Audio Games in gewisser Weise umgekehrt inklusiv, schließlich können sie Sehende ebenfalls spielen.“

Eine Einführung und Übersicht gibt es auf der Seite des Grimme-Instituts …

Quelle: www.grimme-game.de

Frag mich doch: Inklusiver Unterricht oder Förderschule?

Frag mich doch: Inklusiver Unterricht vs. Förderschule: Welche Schule ist die richtige? Foto: Youtube

Frag mich doch: Inklusiver Unterricht vs. Förderschule: Welche Schule ist die richtige? Foto: Youtube

Welche Schule ist für Menschen mit Behinderung die richtige? Hierauf gibt es nicht DIE eine Antwort, weil jeder Mensch verschieden ist. Aber: Die Wahl sollte möglich sein.

Hier geht es zu einem Beitrag der Aktion Mensch zu diesem Thema.

Kübra zum Beispiel war auf einer Förderschule, Leeroy auf einer integrativen Gesamtschule und Mimoe besucht gerade eine Waldorfschule, auf der derzeit gar keine Kinder mit Behinderung sind. Zusammen unterhalten sie sich über ihre Erfahrungen: Stimmt es zum Beispiel, dass Kinder mit Behinderung den Unterricht stören? Und sind sie auf einer Förderschule wirklich besser geschützt?

Die Folge mit Audiodeskription findest du hier: http://bit.ly/Fragmichdoch_Schule_AD Die Folge in Deutscher Gebärdensprache findest du hier: http://bit.ly/Fragmichdoch_Schule_DGS

Quelle: Youtube / Aktion Mensch

Besser auf Menschen mit Körperbehinderung zugehen

Foto: Viacheslav Iakobchuk / Adobe Stock

Acht Tipps, wie man sich gegenüber Menschen mit einer Gehbehinderung
diskriminierungsfrei verhalten und Unsicherheiten ablegen kann
– aus der Sicht zweier Menschen, die selbst mit dem Rollstuhl unterwegs sind:
Quelle: www.jetzt.de